“孩子们，知道吗？我们中国人均淡水量只有世界人均的四分之一，被列为全球13个贫水国家之一，排在第110位。”8月8日上午，在东西湖区新时代文明实践中心，被孩子们亲切称为“球爷爷”的中国地质大学（武汉）徐世球教授用一串串触目惊心的数字，为50余位6-12岁的少年生动诠释了“珍惜自然资源”的紧迫性，也拉开了这场聚焦科学家精神传承的科普课堂序幕。

      徐教授以《与自然和谐共生》为题，构建了“认识自然世界、珍惜自然资源、远离自然灾害、保护自然环境”四大板块内容，通过他严谨的数据对比和生动的案例，将国家资源安全的严峻现实直观地呈现给孩子们。当“球爷爷”指着地球图片说“这是我们的家，我们唯一的家园！”并剖析我国水资源“总量大、人均少”的矛盾时，讲座现场弥漫着对国情深切的认知氛围。他强调“节约，不是小气，是对我们共同家园的责任，是对未来的担当”，这句铿锵有力的话语，正是他希望传递给青少年的“服务人民、爱国担当”精神的回响。

      无论是地球46亿年变迁的证据、矿产资源不可再生的特性分析，还是利用详实数据揭示全球变暖的后果，徐教授的讲述都严格建立在确凿的科学依据之上。他在解释温室效应原理和碳排放与日常生活关联时强调：“科学家首先要尊重事实，用数据说话。保护环境，不是喊口号，要建立在真正了解地球、理解科学规律的基础上。”这不仅是科学家的治学态度，更是“追求真理、严谨治学”求实精神的生动示范，为现场青少年树立了崇尚科学的标杆。通过徐教授深入浅出的讲解和震撼人心的数据，孩子们心中播下了“珍惜资源、保护地球”的绿色种子。更重要的是，将科学家对国家前途命运的深切关怀和对科学真理的不懈追求，润物无声地浸润到每一位小听众的心田。