“我们攀登珠峰，关注的不是登顶的荣耀，而是如何精准地拿到那份毫米级的科学数据。”11月27日下午，在湖北省武昌实验小学，中国地质大学“楚天名师”陈刚教授题为《弘扬科学家精神，勇攀知识的高峰》的报告，将他十余次进出青藏高原、与子携手登顶珠峰的科考经历娓娓道来。这场通过现场与线上连接2300名学生的活动，将科学家精神从世界之巅带到了菁菁校园。

      报告从一次偶然的发现开始。陈刚回忆道，2012年在珠峰脚下开展观测时，他在石缝中无意发现一个玻璃瓶，瓶中藏着一张纸条，上面写着“国测一大队2005年珠峰测量”。“这不是电影桥段，而是真实的传承。”他动情地说，“七年前的测绘队员将信念封存于此，七年后被我这个大学教师拾起。”在他眼中，这次相遇不仅是巧合，更是“追求真理、严谨治学”的求实精神跨越时间的接力。

      “为什么在1960年那段困难时期，中国还要组建登山队攀登珠峰？”陈刚将历史一页缓缓揭开。当时中尼边界谈判中，对方提出质疑：“你们从未登顶，如何证明珠峰属于中国？”为捍卫国家主权，中国登山队立下“哪怕珠峰比天高，也要红旗顶上飘”的誓言，毅然出征，最终实现人类首次从北坡登顶珠峰的壮举，完成了一次“为国攀登”的使命。2020年，陈刚与团队一起承担珠峰高程测量任务。尽管面临疫情挑战，他们仍如期于5月27日登顶，并于12月8日向全球发布珠峰最新高度——8848.86米。“这不仅是科研数据，更是国家主权与科技实力的象征，”他强调，“这就是‘祖国利益高于一切’的爱国精神。”

      报告中最为动人的，是陈刚与儿子共同登顶的故事。2022年那次攀登中，他的儿子比他早40分钟登顶。当向导因氧气不足一再催促下撤时，这位年轻的科研坚守者调小氧气阀，以毅力支撑完成40分钟的关键观测。这一幕被陈刚称为“竭力的传承”。

      在展示珠峰攀登的艰险时，陈刚特别强调了团队协作的重要性。屏幕上，科考队员沿着绳索在冰裂缝间艰难行进的画面，令同学们屏息凝神。“脚下是万丈深渊，每一步都不能失误。”他说，“在这样的环境中，没有个人英雄，只有‘集智攻关、团结协作’的协同精神。”他进一步解释道，从山区到极地，从测量到分析，每一项科研成果的背后，都是无数科研工作者跨领域、跨代际紧密配合的成果。

      报告接近尾声，陈刚勉励在场学生：“山再高，向上攀，总能登顶；路再长，走下去，必能到达。我们每个人心中都有一座珠穆朗玛峰。”他鼓励大家找到自己愿为之奋斗的“高峰”，以攀登者的姿态持续前行。

      活动现场，学生们将写满科学梦想的信件亲手交到陈刚教授手中；陈刚教授则回赠了一份来自珠峰大本营的特别礼物——一幅盖有“天上邮局”邮戳的珠峰全景图，并送上“扎西德勒”的美好祝福。然而，这份真诚的互动并未止步于此。活动结束后，陈刚教授亲笔为几名孩子写了回信，更分别致信湖北省武昌实验小学全体师生及当天在场的六年级同学。纸短情长，这些跨越山海的回信，将攀登者的勉励与科学家精神的温度，再度传回少年心中。更为深远的是，这次的宣讲只是一个美好的开始，未来，陈刚教授所带领的“山海求知”党支部的青年党员与学生将定期走进实验小学，开展系列科普讲座与科学实践活动，让科学家精神的火种在一堂堂后续课程、一次次面对面交流中，持续燃烧，绵延传递。