在开展深入学习实践科学发展观活动中，黄陂区科协积极采取”学习、讨论、座谈、调研“等多种形式，结合科协工作实际情况，坚持两不误、两促进，将学习活动与日常工作有机结合，做到了边学习，边思考，边改进，注重实际效果，形成了学习实践活动的良好态势。
为使活动引向深入，取得实效，黄陂区科协积极引导党员干部联系实际，深刻查找影响和制约科协事业发展的突出问题。经过认真分析查找,大家普遍认为黄陂区科协对照科学发展观的要求，主要存在以下几个方面的突出问题：
一是科协党员干部、特别是领导干部，平时学习实践科学发展观力度不够，坚持不够。
二是科普创新意识不强，科普工作的深度和广度与人民群众对科普工作的要求还有较大的差距。
三是农村科普工作的针对性不强，推动形成科普社会化大格局不够。
整改措施：
一、做好“学”的文章。坚持学习制度和各种会议制度，促进交流沟通。将科学发展观作为抓班子、带队伍、强作风、促发展的重要载体，列为党员干部，特别是领导干部日常学习的重要内容，常抓不懈。
一是坚持每周二、四下午集中学习, 党员干部每天坚持读书一小时。领导小组根据阶段性工作安排学习内容，重点学习上级方针、政策和国家的有关法律法规以及相关的知识，同时，结合行风建设和党风廉政建设工作，加强“为民、务实、清廉”的廉洁从政教育。
二是开展“四个一”活动。带头作一次科学发展观专题讲座，即结合工作实际，领导干部亲自动手撰写讲稿，进行解读；带头作一次学习辅导，即结合征求的意见建议，黄陂区科协领导引导党员领导干部带着问题进行学习辅导，帮助干部职工理清工作思路；带头写一篇心得体会，即通过举办专题培训和组织全体党员干部参观《中国共产党反腐败历程展》，让每个党员在思想上接受一次系统的理论再教育，并撰写了心得体会；带头开展领学一套规定的科学发展观书本，即黄陂区科协党组成员带头开展做自我测试题，以做测试题的方式来提高广大党员干部学习的兴趣。
二、做好“变”的文章。黄陂区科协领导干部自觉深入基层调查研究，了解情况，征求意见，边学边改，形成“总结—分析—创新”的督促机制，增强推进科普创新的责任感和使命感。一是充分发挥科协组织、人才、智力的优势，全面履行科协职责，着力做好科技服务工作，着力加强学术交流和科技普及工作，着力搭建和优化服务平台，着力增强科协的服务能力。二是深入开展“科普助推都市农业发展行动计划”活动，积极为“三农”提供科技服务；积极开展科技培训工作，为企业提供科技服务，促进农村剩余劳动力转移就业创业。三是深入实施《全民科学素质行动计划纲要》，建立完善科普资源共建共享机制；积极开展学术交流活动，着力提高学术交流水平和实效；加强科协自身建设，提高为科技工作者服务工作能力，不断增强科协的凝聚力；深入开展调查研究、科学论证和咨询服务，积极建言献策，为党委、政府决策提供科学依据。
三、做好“干”的文章。黄陂区科协围绕“三服务一加强”的工作主线，围绕新农村建设中心工作，积极深入基层，对各示范基地和带头人进行指导检查，及时督促整改，实行动态管理。同时帮扶结对的村组和农户开展抓培训、扶产业、促增收活动，努力实现服务大局有新贡献、服务农村科普工作有新成效的良好局面。
一是将深入学习实践科学发展观活动与办好科普110咨询服务电话, 推广农村适用技术结合起来。不断为广大城乡居民提供最新的知识、技术、信息服务，采取电话技术咨询与上门服务相结合的方法，解决农户在生产生活中遇到的技术难题。同时加强与大专院校、科研院所的横向联系，推广应用适用的农业新品种和致富技术，不断提高农民依靠科技致富的水平。
二是将深入学习实践科学发展观活动与巩固完善提高一批科普示范基地结合起来。通过完善科普示范基地基础设施，支持技术创新，拓宽培训渠道，充分发挥科普示范基地所具有的示范、辐射作用，在原有的基础上，不断扩大其示范辐射效应，引导、帮助、支持农民发展多种形式的农村专业合作组织工作结合起来，推动农村专业技术协会发展，让全区农户走依靠科技致富之路。
（来源：黄陂区科协）
黄陂区科协学习实践科学发展观活动 突出边学边改促进当前工作
发布日期：2009/4/24 9:09:32 来源： 作者：admin
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