——武汉市小学生“空中课堂”侧记
尤其是小学生群体方面，毕竟他们的身心还处于发育阶段，自律性较之初中以上的孩子们也最低。为此，在解决相关的电脑、视频，包括慕课的微课堂等硬件配备后，一些有名的小学在课堂内容的设计，以及如何确保课堂效率方面巧动心思。
以“足球传校”闻名的万松园路小学校长熊丽萍说，上网课是一个新鲜的事物，老师们面临非常大的挑战。平时面授式教学，孩子们如果开小差，老师可以看出来并立即提醒，上网课怎么处理这些？这就对学校的课堂内容设计，教师讲课方式以及孩子们的自主学习都需要有改变。她们给出的答案是：突出特色，做好“疫情主题”文章。以该校的“绿意万松”空中课堂三、四、五、六年级（一、二年级也有）第四周的课程表为例：该校课堂教学时间，多为20分钟，语数外三科课时为30分钟。周一至周四时，各个年级均有自主性主题学习，分别为珍爱生命、探索未来、英雄城市、生命哲思，周五则举行“绿享缤纷——主题学习成果展示”，学生们将一周自主性的学习，以主题小报、视频，录音等各种方式进行展示。
这些主题学习如何与“疫情”结合？以该校三年级的数学为例，万松园路小学数学组三名优秀教师刘莉、褚英、刘星霞设计的方案为——“童心抗疫 心中有数”，要求学生以疫情数据，宅家期间的作息时间、饮食规律和运动健康等生活状态为调查对象，开展数据收集，通过图表绘制、数据分析，养成良好的生活习惯，提高免疫力，对抗冠状病毒，同时引发学生对生命、科学、责任方面的思考。“设计课堂内容时，我们想有个理念的突破。停课不停学，重点在于学。怎么学，疫情居家时，孩子们关烦了，和大人一样，他们对疫情也非常关心，所以要他们统计每天的时间数据，学会一些基本的数学统计知识，这对他们以后的成长会非常有利。”年级组长刘莉介绍说，最后展示的效果表明，孩子们很用心地在做，效果令人满意。
令人高兴的是，这一理念在武汉三镇非常流行。华师附小的名师曹兰介绍，该校的教学时间一般也不超过30分钟。网课教学，需要孩子们集中精力，提高效率。30分钟时间内，他们重点在讲析重难点，课后练习放在了自主时间内。课堂内容，也注重结合疫情，如语文6年级的诗歌教学部分，孩子们对春天是什么印象，疫情期间他们不能外出，对室外春天的想像是什么，又有什么样的祈祷……“孩子们的积极性非常高，他们写诗，配画，录音，一个个表现得很优秀，成长很快”，曹兰夸奖不已。
即便是体育课，为了让孩子们在“宅家”时能够动起来，万松园小学也会要求孩子们因地制宜练习颠球。“乒乓传校”单洞新村小学体育教研组长徐莉则强调要结合学校特色，突出乒乓球操、乒乓游戏，锻炼身体抗击疫情……
要指出的是，做好这些文章的背后，则需老师们付出更多心血。万松园小学数学老师刘莉说，最难的是改学生的作业。孩子们做完后，家长负责拍下来，每个人的作业要拍好多张照片，光线不一样，清晰度不一样，有的学生写得也不清楚……“这段时间，眼睛都快瞎了”，她说，而放在整个学校层面，她还不算是最辛苦的。华师附小的曹兰老师也证实说，一方面为孩子们的进步而高兴，但另一方面则为改作业而“痛苦”，孩子们的个性非常突出，作业反应的问题也不一，这些都需要进行针对性的分析和辅导，花的时间比平时多一倍了。
对于“网课教学”，大部分家长都予以肯定。但也有家长表示，网课教学对孩子眼睛的发育不利，“一天到黑在电脑跟前，我们都担心眼睛会变近视的。”一位来自汉阳的家长说，而最让她烦心的是，孩子爱开小差，瞅空就会“玩游戏”。“疫情期间，网课是迫不得已的手段。但好在家长们也都在家里，这个时间段多陪陪孩子，多留个心，只当是共同学习共同进步吧。”有老师半认真半开玩笑说。
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