一堂德育、智育、美育皆备，内涵丰富，人景和乐的自然通识课应该是什么样？园科院携手钢都小学共同开展的“荷花缸里探乾坤”科普研学之旅告诉你答案。5月23日，30余名小学生走进园科院，探秘荷花缸里的生态世界，学习生态系统的构成、群落、平衡等相关知识，感受荷花之美，接受生态文明启迪。

      “中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植……”，园科院荷花专家王宁迪从一首广为传颂的《爱莲说》入手，为孩子们科普荷花茎干中空外直的形态结构和荷叶的“叶鼻”组织，现场演示荷叶花洒的制作过程。看着细密的水线从荷叶散泻而下，活脱脱一个天然淋浴头，孩子们瞪大了双眼，直呼有趣。

      田田荷叶间，学生分组认真观察着植物的叶鼻和根系，兴奋地指认蜻蜓、瓢虫、蚜虫等那些他们已经熟悉的昆虫朋友，享受着初夏的清爽，记录着自然的笔记。

      在睡莲景观池，园科院睡莲专家欧克芳带领大家认识睡莲，解析荷花与睡莲的差异。此“莲”非彼“莲”，花色、花形、叶子、茎干等皆有不同。荷花叶圆润，睡莲叶有缺，荷花多挺水而出，睡莲多浮水而漾，一个是中华高洁意象，一个是埃及神圣之光……或清丽，或娇艳，或婉约，或绚烂，各花入各眼，皆是造物主的馈赠。

      老师带着大家采集了水草与石子，来到室内准备制作水生生态瓶。王宁迪讲解了生态系统相关知识，强调一个良好的生态系统一定是生物与生物、生物与环境之间相互影响、相互制约，并相对稳定的动态平衡状态。孩子们兴致高昂，动手实践，将水草、砂石、水、小鱼等元素一一放入，打造自己的专属生态瓶。兴之所至，更是奏乐高歌，合唱起了荷塘版《挖呀挖》，欢乐的旋律跃动在每一个人心尖。